Jakie tendencje w kształceniu technicznym widać w Europie? Jaki wpływ mają międzynarodowe sojusze na kształcenie inżynierów? Na takie i inne pytania odpowiadają na Politechnice Wrocławskiej uczestnicy konferencji „Europejskie kształcenie techniczne – wyzwania i trendy”.

Wydarzenie zgromadziło na naszej uczelni ponad 100 uczestników – naukowców, dydaktyków, studentów i przedstawicieli sektora przemysłowego. Organizatorom – Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji i Politechnice Wrocławskiej – zależało na stworzeniu przestrzeni wymiany doświadczeń i refleksji nad tym, jak skutecznie budować nowoczesny system edukacji, odpowiadający na potrzeby rynku pracy.

– W ostatnich 20 latach polskie politechniki stały się uczelniami, które z jednej strony tworzą naukę w globalnej skali, a z drugiej mają kształcić fachowców do konkretnych zawodów, jak i liderów nowego świata – mówił podczas oficjalnego otwarcia prof. Arkadiusz Wójs, rektor Politechniki Wrocławskiej. – Liderów, którzy w Polsce i poza nią będą zakładać duże firmy technologiczne i zmieniać świat. Ciekaw jestem, jaka będzie konkluzja tego spotkania, na ile my jako polskie politechniki potrafimy się wywiązać z obowiązku ich kształcenia. Wydaje mi się, że będzie to konkluzja optymistyczna – dodał prof. Wójs.

Uczestnicy wydarzenia koncentrują się na przyszłości europejskiego kształcenia technicznego w kontekście gwałtownych zmian technologicznych i cywilizacyjnych. Wśród otwierających konferencję gości był m.in. prof. Krzysztof Jóźwik, rektor Politechniki Łódzkiej, przewodniczący Konferencji Rektorów Polskich Uczelni Technicznych.

– Biorąc pod uwagę postęp nauki i ogromny rozwój wiedzy, która ponoć przyrasta ponad dwukrotnie w skali roku, trzeba sobie zadać pytanie, czy jest jakakolwiek szansa na to, aby „wyposażyć” naszych absolwentów w odpowiedni materiał i narzędzia do tego, aby mogli na tym rynku istnieć – stwierdził prof. Jóźwik. – Jeżeli będą zdolni do używania sztucznej inteligencji, czy będą mieli fundamenty pozwalające im ocenić, czy ta sztuczna inteligencja nie ma halucynacji i czy to, co będzie rezultatem jej działania, będzie miało cokolwiek wspólnego z rzeczywistością – podkreślił.

Swoją wypowiedź przesłał zebranym Bogdan Zdrojewski, poseł do Parlamentu Europejskiego, stały sprawozdawca programu Erasmus+. – Jesteśmy w momencie, w którym technologie rozwijają się zdecydowanie szybciej niż programy nauczania. Potrzeby inwestycyjne wyprzedzają procesy decyzyjne, niestety zwłaszcza podmiotów publicznych. Nie mamy kłopotu z patentami, ale już z ich wykorzystaniem zdecydowanie tak – powiedział w nagraniu.

W programie wydarzenia znalazły się panele dyskusyjne: prowadzony przez rektora PWr „Europejskie trendy w kształceniu technicznym”, a także debata „Rola międzynarodowych sojuszy w kształceniu inżynierów przyszłości”.

Finałowy panel, zatytułowany „Synergia nauki i biznesu: Wspólne fundamenty nowoczesnego kształcenia technicznego”, poprowadzi prof. Renata Krzyżyńska, prorektorka ds. badań i innowacji PWr.